Le sfide dell’intelligenza artificiale a scuola: «Grandi potenzialità, ma prima serve rendere studenti e docenti consapevoli» ne ho parlato con Chiara Barison su Login del Corriere della Sera.
Tra i temi che verranno affrontati nell’ottava edizione degli «Stati generali della scuola digitale», l’evento che si terrà a Bergamo il 24 e 25 novembre (qui per iscriversi, qui il programma completo), non può mancare l’intelligenza artificiale. Proclamata come strumento che consentirà la realizzazione di una didattica personalizzata, cucita addosso alle esigenze di ogni studente, e per questo veicolo di uguaglianza ed inclusione, non è esente da rischi. Soprattutto se si ha a che fare con individui minorenni, le cautele richiedono un livello di attenzione più alta. Lo spiega Guido Scorza, avvocato, docente di diritto delle nuove tecnologie e privacy e membro del Garante per la protezione dei dati personali: «Le cose da tenere ben presenti quando si parla di intelligenza artificiale nelle scuole sono la trasparenza e la garanzia dell’effettiva autodeterminazione di studenti e genitori, anche se la corsa al digitale è ormai avviata non significa che dobbiamo accettare qualsiasi cosa senza senso critico».
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